美女教师的全彩本子(我的女神老师)

那年我小学毕业，到县城一所比较知名的中学上学，刚开始和班里的几个不求上进的同学混在一起，坐在教室的后面。

一次，作文课上，语文老师在课堂上表扬了我，说我的作文写的有真情实感。当场讲评了这篇作文，她让我读完之后，让同学们，说说优点，指出不足。我也并不在意，没想到，下课后，她让我到她的办公室，和颜悦色的对我说，你的作文写的不错，是不是读了很多的书啊！我怯怯的说，读了一些。她又问了一些我的情况，最后说，你要在基础上多下些功夫，语文成绩会越来越好的。

语文老师30多岁，中等身材，微卷的中长发，一双大大的眼睛好像会说话，上课时我们谁不听课，她的目光会立刻停留在你的眼睛上，直到你的思想回到课堂，她的目光才会离开，这些都只有当事人知道，她也不会影响到其他同学。

语文老师讲课活泼，有趣，引人入胜，使我们兴趣盎然。

老师给我们上《春》这节课时，配上优美的音乐，让我们一边声情并茂的朗读，一边欣赏屏幕上的图画，这样既激发了我们的想像力，也培养了我们对大自然的热爱。

老师为了培养我们读书的好习惯，还开展了“名著阅读活动”，每周一次进行检查统计，并给予奖励，真可谓是用心良苦，那一行行激励的语言，一个个小小的本子，记录着为我们悄悄播下奋力追赶的种子。是老师激发了我们对文学的热爱，为之后写作打下了坚实的基础。

她在上文言文《核舟记》时，让我当苏东坡，又找了一个稍胖一点的男生当佛印，还有一个做黄鲁直，她从女同学的头花上找带有珠子的给佛印当佛珠，用彩纸给苏东坡做帽子，还用桌套盖在苏东坡，黄鲁直的腿上，又用书本做书画卷子，这节课就是一节表演课，同学们在轻松愉快的学习氛围中结束了这节课的学习，本来同学们对学习文言文有些畏惧，这样上课，打消了同学们学习文言文的顾虑。

她做事干脆利落，身上散发着一种吸引人的魅力，渐渐我发现同学们都很喜欢她，我也不例外。

我听了她的话，听写都会提前背好，古诗默写，文言文听写，我都会听写的很好，慢慢的我的语文成绩也越来越好。

后来因为我的语文成绩突出，语文老师让我当了语文课代表。我成了语文老师的小助手，布置作业，组织小组长讨论演讲比赛的流程，总结每次月考的得失……

她给我们布置作文，她自己也写作文， 老师的文笔流畅，主旨鲜明，文情并茂，打动人心，发人深省。她还读给我们听，能引起我们情感强烈的共鸣。这时，她同样会让同学们说说优点，指出不足。这节课又上成了作文欣赏课。

后来我上了高中、大学，还在想，是老师让我们背诵的古诗文，摘抄美文，读名著，写读后感，给我的作文奠定了坚实的基础，那时写的作文是真心的好， 以至后来再写也不及当时的十分之一了。

语文老师，你就是我心中的女神。